E qual é o papel do professor na preparação e na moderação do debate nos fóruns de discussão?
Ao preparar um fórum, tenha os seguintes cuidados:
• Defina com antecedência a temática (objetivos de aprendizagem, conteúdos) do debate e o tempo para sua realização;
• Prepare a turma previamente, orientando acerca do uso da ferramenta e estabelecendo acordos para a interação on-line;
• Acompanhe o andamento e estimule a participação.
Acerca da moderação:
• Evite o papel de "detentor do conhecimento", centralizando o debate e/ou colocando-se na obrigação de apresentar respostas aos questionamentos que surgirem. Entretanto, apresente exposições mais detalhadas (respostas) quando o grupo estiver com dificuldades para compreeder o tema;
• Promova a interação e estimule a autonomia;
• Incentive a diversidade de ideias e faça perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico e a análise do tema;
• Peça aos alunos para justificar e explicar seus pontos de vista;
• Ajude o grupo a produzir sínteses ao final de um debate.
Dicas de questionamentos para estimular o debate (PALLOFF; PRATT, 2004):
• Questões que pedem maior evidência: Em quais fontes/dados você se baseou? Você poderia citar outros autores que sustentam sua argumentação? Você encontrou tal ponto de vista no material de leitura? O que você usaria para sustentar sua argumentação se alguém duvidasse dela?
• Questões que pedem esclarecimento: Você poderia expor essa ideia de outra forma? Qual seria um bom exemplo para ilustrar o que você está falando? O que você quer dizer com …? Você poderia explicar o termo …? Você poderia ilustrar de outra maneira a sua argumentação?
• Questões de conexão: Há alguma conexão entre o que você disse e o que fulano estava dizendo? Como seu comentário se relaciona com o que fulano disse? Como sua observação se relaciona com o que o grupo decidiu? Sua ideia contradiz ou sustenta o que estamos dizendo?
• Questões de síntese e resumo: Quais são as duas ideias mais importantes que surgiram dessa discussão? O que não se conseguiu resolver? O que você considera que aprendeu de mais significativo na discussão?
