Diante dessas indagações sobre o currículo, cabe a nós educadores refletir sobre:
Como podemos enfrentar os desafios que levem à concretização do projeto de escola democrática?
Que respostas nos permitem ir além da visão de currículo como conteúdos prontos a serem passados aos alunos?
Como podemos trabalhar com a flexibilização da organização curricular tornando-a adequada para a trajetória de uma sociedade complexa e em contínuo processo de mudança?