Elaboração de projetos EIXO 2: Currículo

O currículo transforma e é transformador
O currículo como construção social, política e histórica que se constitui na própria ação com o uso de tecnologias se aproxima da concepção de “design emergente” (Cavallo, 2003), que incorpora ao currículo as mudanças provocadas pelo trabalho que se desenvolve a partir das problemáticas contextuais.
Essa perspectiva requer uma postura investigativa do contexto imbuída de ousadia e flexibilidade para lidar com os imprevistos, mas com clareza de propósito.
“Uma postura semelhante a um conjunto de jazz: pode improvisar uma música, mantendo a estrutura da harmonia entre seus elementos e os princípios teóricos de seus estilos” (CAVALLO, 2003, p. 392).
O currículo em ação tem como espinha dorsal o planejamento, o qual dinamicamente se realiza:

• no universo significativo dos alunos;

• delineando os contornos específicos em ato;

• na reconstrução da ação;

• na análise dos registros digitais: pela identificação de conhecimentos, competências e atitudes que se explicitam na ação, os quais direcionam as intervenções pedagógicas.