Elaboração de projetos EIXO 2: Currículo

Uma das dinâmicas que favorece a aproximação entre a escola e a realidade do aluno, a vivência democrática e se vincula com a pesquisa sobre algo significativo para o aluno baseia-se no desenvolvimento do currículo por meio de projetos, os quais têm sentido quando surgem como a busca de respostas às situações problemas emergentes no cotidiano educativo.
Kilpatrick, ex-aluno de Dewey, defendeu uma concepção de currículo que se constitui na "reconstrução contínua da experiência", e que utiliza as disciplinas em seu desenvolvimento, mas não se reduz a elas e "não pode ser elaborado antecipadamente com exatidão" (PARASKEVA, 2007, p. 7).
Para Kilpatrick, projeto é uma atividade intencional que ocorre em ambiente social no âmago de uma sociedade democrática (Paraskeva, 2007).
Paulo Freire (1979) complementa essas ideias ao defender a educação progressista voltada para a transformação do contexto.