No momento em que se consegue o envolvimento de todos que atuam na escola, numa perspectiva da valorização do trabalho coletivo, tornar-se viável obter uma reformulação de sua estrutura organizacional no que se refere ao administrativo e ao pedagógico, bem como uma análise das possibilidades das TIC na prática escolar.

O trabalho coletivo na escola requer uma relação de confiança entre os profissionais que buscam soluções para atingir metas, ideais, sonhos voltados para a concretização de ações educacionais que resultem na qualidade de vida da comunidade escolar em termos de potencializar o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos vários atores.

Para a construção de um projeto político pedagógico no contexto da escola que vivencia o processo de implantação do uso das TIC é fundamental realizar um planejamento de ação que dê condições de concretizar as metas definidas pela comunidade escolar.