A escola tem um papel fundamental para promover a participação da comunidade escolar na identificação de suas fragilidades e fortalezas, na discussão de temas de interesse e necessidade da escola e na possibilidade da construção coletiva do projeto político pedagógico.

A construção de uma sociedade democrática, mais justa e humanitária, requer a participação e o exercício democrático na definição de seus projetos. As escolas têm a responsabilidade de produzir e desenvolver seus projetos, sem perder de vista as diretrizes políticas dos sistemas educacionais, mas criando um espaço de autonomia, cuja configuração e funcionamentos têm como elemento decisivo a ação e interação dos diferentes atores sociais (Almeida, 2005).

Dessa forma a comunidade escolar tem oportunidade da construção de conhecimento, do aprendizado da democracia e de fazer emergir atitudes colaborativas e de parcerias entre os envolvidos, além de viabilizar o desenvolvimento de posturas ativas, críticas e criativas necessárias para interagir na sociedade atual.