No âmbito pedagógico o uso dos recursos tecnológicos exige novas formas de ensinar e de aprender, bem como de comunicarmos e de relacionarmos. Ensinar com base nas características da sociedade da informação e da tecnologia precisa ser diferente daquela que normalmente o professor desenvolve na sua sala de aula. Muitas vezes faz parte do processo de apropriação da tecnologia no contexto da escola, o professor desenvolver na sua sala de aula uma prática tradicional e, num outro momento, utilizando os recursos tecnológicos como um apêndice da aula. São procedimentos que revelam tentativas e intençães de integração das TIC na prática pedagógica. Revelam com isso, um processo de transição entre a prática tradicional e as novas possibilidade de reconstruções. O fato de utilizar diferentes tecnologias e mídias na prática escolar nem sempre significa integração entre elas e entre as tecnologias e mídias com os conteúdos curriculares.
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